基礎裝備

我們每天都需要吃飯，這是民生的問題，在我孩子所讀的國小班上，最高的榮譽就是中午和校長吃飯；最近我思考如何獎勵教會青少年或兒主的孩子，但我想他們絕對不會想要和牧師吃飯，也不覺得與牧師吃飯是最高榮譽。

每個物品都會有其價值，最直接的表現就是用金錢來衡量，我們買東西會先看價格，再評估能力。人類一開始是以物易物，逐步改變交易方式，最後使用錢幣，如同當年亞伯拉罕用400舍客勒向赫人以弗崙買了一個地方，要作為墓地。

在創世記3章提到人類的首宗犯罪事件，就是夏娃先聽從了蛇的引誘而吃了分別是非的果子，接著亞當也吃了；當上帝開始處理先祖犯罪的事時，亞當把責任推給夏娃，而夏娃則是推給蛇。這就是罪的可怕，相互推御責任，不願去承擔自身所應負起的責任。

我們活在一個快速變遷的時代；身為父母，對預備孩子面對未來的世界備感壓力，卻又不知道該如何預備他們。於是，我們隨坡逐流，身邊的朋友怎麼做，就跟著他們的腳步補英文、學算術、跳芭雷、練跆拳、加入球隊……。

但我也很在意的是，上帝在啟示錄是提到：「我倒願意你或冷或熱！」但就像我前面說的，上帝真的是一個善於信手拈來的教導者，用當地人最熟悉的情境最熟悉的語言來教導。那上帝為何是將「冷」、「熱」並列呢？而不是說，希望你們熱起來。

之前讀到一本基督教育兒的書，作者提到當孩子還小，常需要她的注意力時，如何分別時間來靈修成為一大挑戰。作者分享到，有一回當他兩歲的孩子不斷要他的注意力時，他鄭重地對孩子說：「媽媽需要和上帝說話，可以請你保護我，讓我不被他人打擾嗎？」於是她的孩子真的就守在房間門口，不准他人進去打擾母親靈修。

走在台北的街頭，各式螢幕在爭取我們眼球的注意。開車在洛杉磯的高速公路上，各樣廣告看板競爭著我們短暫的注意力。在不知不覺間，這些形形色色的廣告正試著塑造我們的世界觀，培養我們的慾望，指導我們的行動。

前幾天兒子問我，熊有沒有尾巴？我努力搜尋腦海中各樣熊的畫面，最後弱弱地回答他：「沒有。」他又問：「為什麼熊沒有尾巴？」短短一分鐘內，我試著用各樣的方式回答：「因為上帝創造熊的時候就是這樣啊。」「為什麼？」「因為熊不需要用到尾巴啊。」「為什麼？」「因為……」「為什麼？」