本文將以《撒母耳記上17章》（大衛與歌利亞的故事）為範例，並採用ChatGPT-4.0模型，設計一份適合3-6歲兒童的主日學教案，並展示如何運用這些工具來完成一份教案及相關課程工具。

基督徒在迎接這項新科技時，應始終保持謹慎，思考如何在尊重神聖的前提下，善用 AI 所帶來的能力，並不忘 AI 也需受到信仰倫理的指導。

教會作為上帝子民，所宣揚的、所實踐的，是公義—和平（Just-Peace）。因此，在生活實踐上，盡可能倡議以和平手段處理不同意見與衝突、努力促成和解、創造更公平的社會結構，並預先削除不平等而會引發征戰鬥毆的社會因素。

我們很難想像這個曾經帶給馬偕如此難堪與誤解的島嶼，竟仍能讓他在後來作出這樣詩句詮釋，為什麼？他不委屈嗎？我相信他也會感到委屈，然而，他的使命感遠遠大過他的委屈！

高牧師未被關之前，傳福音的門一扇一扇地被關起來，入獄後傳福音的門在獄中打開了。他在獄中向獄友傳福音，而我在獄外可以向受難家屬傳福音，實在奇妙。

上帝給我們自由意志，祂不斷地引導我們，但我們最後還是選擇留在自己熟悉的事物上，上帝從沒有硬把我們從喜歡的事物當中挪開，而是一步一步地引導我們，讓我們願意重新跟隨祂。